Presenta los elementos generales de la tecnología educativa, desde el punto de vista crítico y de construcción colaborativa. Además de una exploración en los cambios del rol docente y el poder de las TIC para el mejoramiento de los procesos de enseñanza.
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Hallamos un conjunto de clasificaciones generalmente aceptadas, de las tecnologías educativas actuales; y como estas pueden ser llevadas a realidades tangibles en las instituciones de educación con posibilidad de aumentar las competencias de aprendizaje.
Ilustra las competencias que los docentes deben tener para realizar implementaciones coherentes de tecnología de información y comunicación (TIC) en el aula.
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Encontramos un barrido riguroso y detallado de las tecnologías de mayor impacto en los últimos años. Tomando como referente el documento Horizon Edition 2011, el cual permite identificar tendencias de herramientas que el docente del siglo XXI debe conocer.
La Integración de la Tecnología Educativa como Alternativa para Ampliar la Cobertura en la Educación Superior
Ver AnexoDel Cinematógrafo a la Televisión Educativa: El uso Estatal de las Tecnologías de Comunicación en Colombia 1935-1957
Ver AnexoLa Denagogía como Obstáculo para el uso Eficiente de las TIC en la Educación de la Era Digital
Ver AnexoEducación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: ¿Hacia un Paradigma Educativo Innovador?
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