La Cognición y la Ciencia Cognitiva
Abordamos la cognición, la ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en los procesos educativos desde un panorama integral.
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Abordamos la cognición, la ciencia cognitiva, la neurociencia y sus incidencias en los procesos educativos desde un panorama integral.
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Presenta una aproximación a los fundamentos de la psicología cognitiva, su objeto de estudio, sus antecedentes y postulados básicos. Además de un panorama de la influencia que ha tenido la psicología cognitiva en los procesos de enseñanza aprendizaje, al configurar un nuevo sujeto epistemológico, caracterizado por ser un organismo abierto y modificable.
Hallamos como se acerca de manera integral a los conceptos propios de la ciencia cognitiva y su aplicación en los procesos de aprendizaje. Desarrollándose los elementos teóricos de la Epistemología Genética (Piaget) y de la Escuela Histórica Cultural (Vygotsky).
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Un enfoque didáctico-cognitivo del análisis de los conceptos de los sistemas de un grado de libertad
Ver AnexoVigotsky y Krashen: Zona de desarrollo próximo y el aprendizaje de una lengua extranjera
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